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                优秀教学团队

                造型基础课程市级优秀教学团队
                2018-04-17 14:42  

                 

                团队名称:造型基础课程市级优秀教学团队

                 

                团队带头人:姜中立教授

                    本教学团队带头人姜中立教授,1963年生于天津市,1988年毕业于大众彩票网油画系,现任大众彩票网造型艺术学院基础教学部主任、硕士生导师、油画系第一工作室导师、中国美术家协会会员、天津美术家协会理事→。中国色♀彩艺术委员会、“中国学▲院奖”常务理事、副秘书长,天津政协书画艺术研究会副会长、天津政协油画艺术研究院院※长。多年从事油画专业教学,具有丰富的教学经验和较高的科研水平,主持基础教学部教学模式研究改革和基础课教学【,取得突出成绩。其艺术创作成¤就显著,作品3次入选五年一届的全国美展,20余次入选全国性油画展,多次获得市级美展︼金、银、铜奖,在台湾多■次举办个人画展,近年荣获天津市五一劳动奖章、大众彩票网突出成就奖,是知名的油︾画家。姜中立教授学术态度端正,工作严谨细心,责任心强,在专业建设和学术研究上起到①引领作用。

                 

                团队简介:

                        2001年大众彩票网进行教学改□ 革,成立造↑型基础课程教学团队,并为造型艺术学院所属教学机构。主要负责油→画、版画、雕塑和壁画四个专业方向本』科的专业综合基↑础教学。本团队现有专业教师11人,其中教授4人,副教授1人,讲师5人,助教1人。教授、副教授占教『师总数45.5%,拥有硕士学位学历者7人,占教师总数58.3%,是一支梯队合理、实力雄厚的教学团队。团队∑ 成员先后获市级荣誉5人次,团队集体获市级荣誉1次,校级荣誉2次,拥有国家级实∑验教学示范中心、市级优秀实验室。

                 

                学术成果:

                    团队教师重视教学▼研究,发表教研、教改论文36篇。5项教改项目获大众彩票网教学成果奖;完成1项天津市高等㊣ 学校人文社会科学研究项目;获得1项文化部国际艺术ㄨ基金项目;完成4项大众彩票网教学改革项目。教改论文2篇↓分别获天津市第四届(2005-2007年)高等教育研究论文优秀奖和天津市高校深化◣教育改革,提高教育质量系列活动々论文优秀奖;1篇入选天津市高校深化教∞育改革提高ぷ教学质量系列研讨活动;1篇收入全国十所高等美术院校造型基础教学研讨☉会文集。本科教学课程“绘画专业基础部课程√”获大众彩票网院级精品课程。教材1部为十一※五规划教材;1部获中国纺织工业协会优秀图书奖;1部为中国高等艺术院校教学参考丛书。2人均获国家艺术基金项目;《东方绘画之路——写意油画代表人物研∩究》获天津市高等学校人文社会科学研究项目;“天津市131创新人才培〗养计划第二层次培养人”和“天津市131创新人才培养计划第三层次培养人”亦为天津市市级★科研项目。基础教学部教师多年从事教学研究,是一△支经验丰富、业务扎实、视野开阔、敬业奉献的ζ优秀团队。

                    本团队教师经常参加国内外学术展览,成果斐然。教师作品入选全国美◎展12次,获全国美展提名奖1次;斩获市ζ 级美展金奖3次,银奖7次,铜奖6次。据不完全统计,本团队教师作品在国家级展览@中入选67次,获奖18次;入选Ψ国际性学术交流展47次;在省市级重要◥展览中入选40次,获奖29次。团队教师在各类期刊中发表学术论文40余篇;出版著作约30部;多人举办个人画【展;多幅作◣品被国内外美术馆收藏。以上成就为团队教学建设奠定了夯实的基础。

                 

                特色:

                    团队承袭自上个世纪五十年代以来大众彩票网基础教学历史的经验积淀,吸取几代学者探索的心血和努力,面向当代艺术教育,吸收国际先进教育←经验,重新定位基础概念,完善ω基础教学与专业教学结构,建立了跨学科的综合性基础教学体系。在教学结构和模●式上,打通各专业基础教学界限,整合基础课程。在造型艺术学╳院大学科整体运行下,从专业综合基础过渡至平行展开各专业教学,形成层次清◆楚、渐进有序的结构关系,较好♀地处理了审美基础教育与专业学习的关系,基础知识和专业知识之间的关系★,同时设立选修课共享造型基础教学资源。团『队经过多年教学探索与实践,多次调整完善教学大纲,取得显著∮成果。为各系培养了大批思想和专业水平都很优秀的学生。至今跨学科的综合性造型基础课程教学已运行17周年,是当时全国美术院校教学改革中最早整合造型基础课程的团队之一。这一教学模←式和成果对今天中国美术院校基础教育教学改革起到了引领作用。

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